雨中淬炼专业底色 实训彰显职教风采 记我校“户外课堂”里的职教匠心与成长答卷

       5月8日，安徽绿海商务职业学院旅游管理专业师生走进园博园，开展了一场别开生面的校外实训教学。执行校长许信旺教授亲自带队，教研室主任马超及方益群、魏艳、黄凯等教师携旅游241班全体学生，在自然与人文的课堂中沉浸式学习，用坚持与热情书写了职业教育的实践篇章。

       雨幕中的“行走课堂”：园林深处探文化，风雨无阻淬匠心

       清晨的园博园笼罩在薄雾中，师生团队首先深入园区内极富省域特色的地方园林展区。在教师的引导下，学生们沿着北方、江南、岭南等风格迥异的园林路径，实地学习地理地貌与园林艺术的融合逻辑，从假山叠石的布局中解读地域文化符号，在植物配置间领会生态旅游的设计理念。

       突降的暴雨为实训增添了意外挑战，却未浇灭师生的学习热情。 当雨点砸落在俄罗斯园的廊柱间，全体人员在许信旺的带领下，于凉亭下共同朗诵高尔基的《海燕》。“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的铿锵之声穿透雨幕，既是对文学经典的致敬，更是师生面对困境时坚韧精神的生动写照。许信旺随即鼓励学生：“旅游行业常需应对突发环境，今天的风雨正是职业素养的试金石。”

       室内实训的“沉浸探索”：城市脉络与科技赋能的双向对话

       转入室内教学环节后，师生走进园区城市建设馆。通过详实的模型、数据展板与多媒体演示，学生系统解了我国城市建设的规模跃升与质量突破，尤其对合肥市“大湖名城、创新高地”的发展定位有了立体认知。在“合肥城市旅游沉浸式体验展区”，VR技术还原的包公祠、三河古镇等景点让学生身临其境，直观感受智慧旅游对传统业态的升级作用。教师方益群结合案例讲解：“文旅融合不仅是景观叠加，更要让游客在科技体验中触摸到文化灵魂。”

       名人馆里的“精神溯源”：从历史长河中汲取文化自信

       午后，师生乘车前往安徽名人馆。在“文明曙光中的先祖”“智慧与创造的典范”等展厅，旅游教研室主任马超以鲍叔牙、曹操、包拯、陈独秀等历史人物为脉络，串联起安徽文化的发展谱系。学生们驻足于全息投影、场景复原等展项前，聆听徽商精神、桐城派文化的深远影响，在互动问答中深化对家乡历史的认知。“原来课本里的‘徽商故里’就在我们身边！”学生王同学感叹道，“这次实训让我真正理解了‘读万卷书，行万里路’的意义。”

       职教初心的“实践注脚”：在真实场景中培育“知行合一”人才

       此次实训是旅游管理专业“岗课赛证”融合育人模式的缩影。许信旺在总结时指出：“职业教育的魅力，在于让课堂与岗位无缝对接。今天的雨中坚守、实地研学，既是专业技能的锤炼，更是职业精神的塑造。未来，学校将继续深化‘山水课堂’‘人文课堂’建设，让学生在真实场景中成长为‘懂文化、会服务、能创新’的文旅人才。”

       旅游管理专业近年来依托合肥丰富的文旅资源，构建了“景区实训+企业研学+赛事孵化”的实践体系，近三年学生在省级大赛中斩获金奖1项银奖2项，专业对口就业率达92%。这场雨中的实训，不仅是一堂生动的专业课，更是职业教育“德技并修”理念的鲜活诠释——当青年学子在风雨中丈量世界，职业教育的种子已在实践的土壤里扎根生长。

       从园林到展馆，从暴雨中的朗诵到名人馆的沉思，安徽绿海商务职业学院的师生用一天的时间，在自然与人文的课堂中完成了一次关于坚持、探索与成长的“实训答卷”。而这正是职业教育的动人之处：它不仅传授技能，更在真实的生活场景中，教会学生用勇气直面风雨，以热爱拥抱世界。

（图文/马超  复审/范贤举 终审/唐中海）